PPS - Módulo 01

INTRODUÇÃO

            No período letivo de 15/02/2014 à 15/03/2014 desenvolvemos as atividades do Módulo 01 do Profuncionário. Para realizar minhas atividades de estágio, escolhi o Colégio Estadual Francisco Azevedo Macedo. Na minha primeira visita, fui encaminhada para falar com a Diretora Zenith, que me recebeu muito bem, e me encaminhou para a pedagoga Solange. Ela quem vai me atender na escola para que eu consiga realizar as atividades.

            O objetivo dessa prática profissional supervisionada foi o de conhecer o funcionamento do Conselho Escolar, qual a importância desse órgão colegiado para a comunidade escolar, quem pode fazer parte deste conselho e como esse órgão atua na escola em que trabalho e na que estagio.

DESENVOLVIMENTO

            Para desenvolver esta atividade, primeiramente precisei entender o que é o Conselho Escolar e quais as suas atribuições no contexto escolar. O Conselho Escolar é uma instância colegiada que delibera as decisões mais importantes dentro da comunidade escolar. É o órgão colegiado de maior poder, autonomia e age em conjunto com a APMF escolar e com o Grêmio Estudantil (em escolas que possuem grêmio escolar).

            Como funcionária no Colégio Estadual Marechal Cândido Rondon, e percebo a importância do Conselho Escolar para uma boa gestão. O Conselho Escolar, no C.E. Mal. Cândido Rondon, é formado por dois integrantes de cada segmento e a direção escolar. Assim sendo, fazem parte do Conselho Escolar, dois professores, dois funcionários Agentes Educacionais I, dois funcionários Agentes Educacionais II, dois representantes da equipe pedagógica, dois representantes dos alunos e dois representantes da comunidade (preferencialmente pais de alunos); tendo como Presidente do Conselho a direção da escola.

            As reuniões do Conselho Escolar acontecem ordinariamente, a cada dois meses, e são convocadas reuniões extraordinárias sempre que necessário. Nessas reuniões, o Conselho delibera muitas decisões importantes da escola, ajudando na integração da comunidade escolar e também trazendo mais transparência para a gestão. Além de aprovar em quais bens serão aplicados os recursos federais, tais como o PDDE; ele também avalia e legitima a Proposta Pedagógica da escola, o Plano de Ação e o Regimento Escolar.

            Uma das ações mais recentes deliberada pelo Conselho Escolar foi a implantação do “Projeto de Leitura”, que começou agora no mês de março. O projeto visa incentivar a leitura e aproximar o educando de obras que por vezes não lhes interessaria. Então, em cada turno, todos, inclusive professores e funcionários, param por 20 minutos todas as atividades e se dedicam a alguma leitura previamente escolhida para esse momento.

            No Colégio Estadual Francisco Azevedo Macedo, o Conselho também é formado por dois integrantes de cada segmento e a direção escolar. Assim sendo, fazem parte do Conselho Escolar, dois professores, dois funcionários Agentes Educacionais I, dois funcionários Agentes Educacionais II, dois representantes da equipe pedagógica, dois representantes dos alunos e dois representantes da comunidade, tendo como Presidente do Conselho a direção da escola.

            A pedagoga me informou que o Conselho Escolar se reuniu para deliberar as ações do Projeto Mais Educação, que a escola oferta para os alunos no contra turno o ensino de capoeira. Assim como no C.E. Mal. Cândido Rondon, o Conselho também avalia e legitima a proposta pedagógica da escola.

           

CONSIDERAÇÕES FINAIS

            Ao analisar a atuação do Conselho Escolar em ambas as escolas, percebi que as semelhanças são grandes, pois ambos são regidos pela SEED. E funcionam para deliberar as decisões e legitimar a gestão democrática dentro da escola. O número de membros é o mesmo e as reuniões são realizadas ordinária e extraordinariamente. O Conselho Escolar é uma instância colegiada imprescindível, que traz transparência e integração entre todos os segmentos da comunidade escolar, o que reflete em todo processo educacional.

Faixada Colégio Estadual Marechal Cândido Rondon

Faixada C.E. Francisco Azevedo Macedo

Módulo 01 - Aula 03

Pratique pág. 57:

Para você, o que seria qualidade na educação escolar? E o que seria qualidade do ensino? Uma criança pobre está “condenada” a receber uma educação de menor qualidade? Por que sim ou por que não? Eu, professor (a), e você, funcionário (a), podemos influenciar na melhoria da qualidade da escola onde trabalhamos? Como?

 Qualidade na educação escolar, para mim, está diretamente relacionada com melhores e maiores investimentos na educação. Tanto na infraestrutura quanto na formação e valorização dos profissionais da educação. E a qualidade no ensino é o resultado desses investimentos, pois se os profissionais atuantes no sistema de educação possuem qualificação apropriada isso irá se refletir em todo o processo de ensino-aprendizagem. Com relação à indagação sobre uma criança pobre estar “condenada” a receber uma educação de menor qualidade, eu não posso concordar, pois a educação independe da classe social. A educação em escola pública pode ser tão boa, e por vezes até melhor do que em uma instituição particular. Os fatores que irão interferir na qualidade da educação são, inúmeros outros, tais como, má gestão, falta de capacitação profissional, falta de interesse dos educandos, e falta de envolvimento da comunidade com a escola. Como já pudemos perceber, o conceito de escola vem se modificando ao longo dos tempos. Não podemos dizer que apenas o professor é responsável pela educação, o professor é responsável sim, pelo ensino programático dos conteúdos, mas todos os demais funcionários da escola são importantes no processo de ensino-aprendizagem. Pois hoje, a escola não é só um local de aprendizagem, mas também de interação social. E todos somos responsáveis e temos participação ativa na formação social de nossos educandos.

Pratique pág. 67 (reestruturado): Você é sindicalizado? Como estão organizados os funcionários das escolas estaduais e municipais em sua cidade? Você já fez greve? Como reagiram seus familiares? Quais são as reivindicações do Sindicato para os professores e funcionários?

Sim, eu sou sindicalizada. Na verdade, embora sejam poucos os funcionários de escola sindicalizados, o sindicato é pouco atuante para categoria. A começar pelo nome do sindicato que diz nos representar, que é Associação dos Professores do Paraná. Eu, particularmente, nunca participei de uma greve. Nos últimos dias, a APP está reivindicando o cumprimento dos 33% de hora-atividade dos professores, e no próximo dia 19/03 haverá uma paralisação, da categoria. Para os funcionários, a pauta é em prol do reajuste conforme o índice dado ao salário mínimo regional, mas o assunto está no início das discussões. A maioria dos assuntos em pauta, e das mobilizações, gira em torno dos interesses trabalhistas dos professores, as reivindicações para os funcionários está sempre quando está em pauta não se apresenta de forma prioritária.

Módulo 01 - Aula 02

Questões do Pratique pág. 36:

Você acha que os funcionários deveriam todos se profissionalizar? Por quê? Qual a diferença entre escolarização e profissionalização?

Sim, pois além de trazer uma maior valorização profissional, o próprio profissional se torna mais qualificado para o desempenho de sua função. Antes para ser funcionário de escola, não precisava de uma qualificação específica. Mas hoje a escola não é apenas um lugar de ensino, mas também de educação. Hoje é necessário, que o funcionário seja mais do que apenas escolarizado, mas sim, seja profissionalizado. Pois a escolarização é, o grau de instrução que a pessoa tem, por exemplo, no nosso caso, o requisito mínimo é o ensino médio completo. Já quando se fala em profissionalização, é quando o funcionário estuda especificamente, algo relacionado com a sua área de atuação no trabalho, um exemplo é o profuncionário.

Módulo 01 - Aula 01

Módulo 01

Aula 01

Data: 19/02/14

            Com muita expectativa de começar o Curso Profuncionário – Técnico em Biblioteconomia, na primeira aula recebi todas as informações sobre o funcionamento de todo o curso e as orientações de como proceder com relação às atividades aos estágios e, principalmente a frequência. Como sou sabatista, e não posso frequentar as aulas aos sábados, por esse motivo, foi definido pelo tutor Helton, que eu teria aulas às quartas-feiras a noite. Após todas as explicações, e depois de todas as dúvidas sanadas, conversamos sobre a primeira atividade propriamente dita: a realização da autobiografia.

            Para mim, essa atividade foi um desafio muito grande. Sou acostumada a escrever textos e sintetizar ideias, contudo, sempre com embasamento em algum teórico. Agora escrever um texto sobre uma trajetória, onde eu sou o foco principal, não foi nada fácil. No entanto, foi uma experiência prazerosa, visto que relembrei bons momentos da minha vida, que estavam guardados apenas nas minhas lembranças.

            Acredito que o curso será melhor do que as minhas expectativas, e que tudo irá contribuir, e muito, não apenas com a minha formação pessoal, mas principalmente com a minha formação pessoal. Agregando novos conceitos, novos valores, fazendo com que eu veja as situações com outros olhos. Afinal, “uma mente que se expande nunca volta ao seu tamanho original.”

Módulo 01 - Aula 04

Módulo 01

Aula 04

Data: 26/03/14

            Na última aula do módulo 01, realizei várias atividades em sala. Primeiro li o texto do bambu e um texto da página 45 da apostila 01. Após essas leituras, fiz uma reflexão sobre o identidade do funcionário da educação com a profissionalização do Curso Profuncionário. Nas unidades trabalhadas (06, 07 e 08), refletimos a fundo sobre o papel dos funcionários de escola, e a valorização deste grupo de funcionários, sem falar nos temas tratados sobre gestão democrática e as instâncias colegiadas que legitimam a democracia nas instituições escolares. Esta foi uma aula mais teórica, até mesmo porque vieram outros alunos que tinham que repor aula e estavam fazendo as atividades da aula diferente da minha. Mas foi uma aula muito importante, pois ao menos em mim, despertou um novo olhar sobre a minha própria profissão.