Karen Alessandra Deniz: PPS Módulo 02

INTRODUÇÃO

Este relatório tem por objetivo descrever todas as atividades realizadas na Prática Profissional Supervisionada. Num primeiro momento conversei com uma professora de História do Colégio Estadual Mal. Cândido Rondon sobre o governo dos militares e a educação, e depois realizei uma pesquisa sobre os dados históricos da escola que atuo e também sobre a escola em que realizo estágio.

DESENVOLVIMENTO

Comecei o trabalho buscando no arquivo as informações sobre o histórico da escola. Encontrei muitos documentos, fotos e dados das transformações que a escola passou ao longo desses 64 anos em que atua na comunidade. Descobri nessa pesquisa, que a APMF da escola, anteriormente chamada de APP – Associação de Pais e Professores do Grupo Escolar Marechal Cândido Rondon, foi instituída legalmente no dia 01/04/1970, encontrei, inclusive a página do Diário Oficial da época, que estava guardado junto com o Registro do Cartório.

Durante todo esse tempo, o colégio realizou várias atividades para promover o desenvolvimento dos educandos. No ano de 1999 o colégio ganhou o Prêmio Nacional de “Escola Referência em Gestão Escolar, com a diretora Maria de Fátima Junqueira Malucelli, que atuou na escola desde o ano de 1998 até 2004.

A escola tem um escudo, que tem um educando abraçando o Brasil, simbolizando a formação integral dos alunos, tanto no âmbito escolar, quanto no âmbito da cidadania. Ao perguntar a algumas pessoas que trabalham a mais tempo no colégio, houve uma divergência sobre existir ou não um hino da escola. Sendo assim, conversei com a diretora, a professora Cinara, sobre a possibilidade de promovermos um concurso cultural para nossos alunos criarem um novo hino, pois mesmo que haja um anterior, este se perdeu no tempo. Segue abaixo os dados históricos da escola:

O Colégio Estadual Marechal Cândido Rondon, Ensino Fundamental e Médio localiza-se no município de Curitiba, capital do Estado do Paraná, à Rua Ricardo Negrão Filho N.º287, no Bairro do Portão, Vila São Jorge.

O Colégio Estadual Marechal Cândido Rondon, tem como entidade mantenedora o Governo do Estado do Paraná. Foi criado pelo decreto n.º 3151 de 11/09/58, com o nome de Casa Escolar Vila São Jorge. Pelo Decreto nº5149 de 08/05/67, foi elevada à categoria de Grupo Escolar, passando a se chamar, pelo Decreto 8456 de 10/01/68, Grupo Escolar Marechal Cândido Rondon. Seu nome foi novamente alterado pelo Decreto 1389 de 23/12/75, para Escola Estadual Marechal Cândido Rondon - Ensino de 1º Grau, e pela Resolução N.º 2806/81, para Colégio Estadual Marechal Cândido Rondon - E.F.M.

Pelo Decreto 3211 de 15/09/98 foi autorizado o funcionamento provisório do Ensino Médio (Supletivo fase III) Parecer 2094/98 CEF (Conselho de Educação Federal) que cessou na data de 21/12/02, e foi reconhecido pela resolução 1785 de 01/08/2001. A Resolução 300/2001 resolve cessar definitivamente as atividades escolares do Ensino Fundamental (1ª a 4ª série). A cessação citada é de forma gradativa e encerrou-se no final do ano letivo de 2003.

Para o ano de 2006 houve “cessação gradativa” das atividades escolares da EJA - Ensino Médio, e de acordo com a Deliberação 08/2000, 04/1999, 014/1999 do CEE (Conselho Estadual de Educação), estamos solicitando a implantação da modalidade de Educação de Jovens e Adultos Fase II e Ensino Médio, conforme orientação do Núcleo Regional de Educação e Secretaria de Estado da Educação.

A partir de 2012 com a Implementação do Ensino Fundamental de 9 Anos, se fará a alteração da nomenclatura de séries para ano e as alterações necessárias advindas da nova legislação.

O Colégio Estadual Marechal Cândido Rondon oferta Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano e Médio Organizado por Blocos, nas Modalidade Regular (período manhã e tarde) e EJA - Educação de Jovens e Adultos (no período noturno). São atendidas 11 turmas no período da manhã, sendo 3 do Ensino fundamental (7º ao 9º ano) e 8 turmas do Ensino Médio Organizado por Blocos. A escola oferta ainda no período da manhã Sala de Apoio em Língua Portuguesa e Matemática para os alunos matriculados no 6º ano e no período da tarde Sala de Apoio para alunos matriculados no 9º ano, sendo ofertadas em contraturno. Sala de Recursos para atendimento especializado aos alunos que dele necessitam e em processo de inclusão. No período da tarde são atendidas 12 turmas do ensino fundamental do 6º ao 9º ano. No período noturno são atendidas 9 turmas na Educação de Jovens e Adultos nas modalidades coletivo e individual e duas turmas de CELEM - Centro de Língua Estrangeira Moderna com a oferta o curso de Inglês (implantação 2010). Importante destacar que o CELEM atende, os alunos regularmente matriculados e a comunidade escolar de modo geral. Como atividades curriculares em contraturno, a escola desenvolve o programa Segundo Tempo aulas de treinamento de futsal e Tênis de Mesa.

O Colégio Estadual Marechal Cândido Rondon possui 12 salas de aula, 1 sala destinada a laboratório de Química e Física, utilizada ainda como sala de vídeo e sala de apoio no turno da manhã, já que todas as salas neste período são ocupadas com as turmas do ensino fundamental e médio. Possui uma sala destinada à biblioteca, sala para laboratório de informática, secretaria, orientação, supervisão, equipe de direção, cozinha, banheiros para alunos, sendo um feminino e outro masculino, quadra poli esportiva e pátio. Não existe espaço coberto destinado às atividades de esportivas ou para proteção dos alunos e alunas durante o recreio. Os espaços utilizados para guardar materiais didáticos, materiais de Educação Física e Merenda, são espaços adaptados anexos às salas de aula, com construção em madeira.

No que se refere ao espaço físico, a escola carece de reformas urgentes no sentido de garantir o desenvolvimento de atividades inerentes ao processo de ensino-aprendizagem e a qualidade do trabalho educativo.

LINHA DO TEMPO

1950 – Casa Isolada da Fazendinha

1958 – Casa Escolar da Vila São Jorge ou Escola Integrada da Vila Rosinha

1ª diretora – Landina Rose 01/04/1958 à 05/05/1964
2º diretor - José Casimiro Warsvicz 06/05/1964 à 12/10/11964
3ª diretora – Maria Terezinha Baglia 13/10/1964 à 27/07/1964
4ª diretora – Catarina Ruth Gasparello 31/08/1966 à 13/09/1967

1967 – Elevado à Grupo Escolar – funcionando no terreno atual, doado pela Sra. Rosinha Schenaider.

5ª diretora – Maria Terezinha Dubois 14/09/1967 à 10/09/78

1968 – Grupo Escolar Marechal Cândido Rondon

6ª diretora – Evelin Leite Lonert 11/09/1967 à 12/07/1977

1975 – Escola Estadual Marechal Cândido Rondon – Ensino de 1º Grau

7ª diretora – Zaide Roesler dos Santos 13/07/1977 à 25/02/1985

1981 – Colégio Estadual Marechal Cândido – Ensino de 1º e 2º Grau

8ª diretora – Yvonzete Richter Toledo Piza 26/02/1985 à 21/12/1987.
9º diretor – João Evair Sant'ana 22/12/1985 à 10/09/1991.
10ª diretora – Maria Helena R. De Souza 23/09/1991 à 10/11/1994.
11ª diretora – Elizabete de Lourdes Nunes Ribeiro 11/11/1994 à 30/12/1997.

1998 – Autorizado o funcionamento do Ensino Médio.

12ª diretora – Maria de Fátima Junqueira Malucelli 03/01/1998 à 30/12/2004.
13º diretor – Cinara Manchenho Siqueira 03/01/2005 à 30/12/2005
14ª diretora – Ronaldo Reis Moreira 03/01/2006 à 05/02/2012.
15ª diretora – Márcia Cristina Pereira Vidal 06/02/2012 à 02/02/2014.
16ª diretora – Cinara Manchenho Siqueira 03/02/2014.

Num segundo momento, ainda realizando as atividades na escola em que atuo, conversei com uma professora formada e licenciada em História e com uma das funcionárias mais antigas da escola que trabalha no administrativo, sobre as questões da educação no tempo do governo dos militares. O mais interessante, é que esse assunto traz muita divergência, até mesmo entre os funcionários dentro da escola.

A professora que atua na escola desde 2007, acentuou como mudanças a reforma predial que se iniciou no segundo semestre do ano passado e tem previsão de término para os próximos meses; e a importância para a escola, que a atuação dos alunos bolsistas da PUCPR desenvolvem através do PIBID. Com relação à época dos governos militares e as consequências para a educação, ela acredita que “a partir do governo militar, o que mais vemos na escola é o sucateamento do ensino e da aprendizagem, que esta cada vez mais presente em nossos alunos”. Quanto ao que ela percebe sobre a a valorização dos funcionários, ela disse que não percebe nenhuma valorização, e cita: “fato este que no é que no mês de março houve paralisação dos professores, para que nosso governante pague nossa hora atividade que é lei, e aqui no Paraná não temos direito”.

Já a funcionária Agente Educacional II mais antiga da escola, que atua desde 1999, apontou que “ocorreram várias mudanças significativas no período em que trabalho nesta escola, entre elas: de pessoas, de organização, metodologias, políticas públicas”. Quando questionada sobre a época dos governos militares e sua consequência para a educação ela disse: “na época do militarismo, a educação era com restrições e baseada na educação tradicional onde o professor era o centro das atenções. Nessa época, o civismo era cultuado nas escolas públicas. Consequências: modelo militar e autoritarismo”. Quanto ao que ela percebe sobre a valorização dos funcionários, ela diz: “Sim, percebo maior valorização. Existe hoje, um plano de carreira para a nossa elevação profissional. Mas acredito que ainda há muitos fatores a serem melhorados como: plano de saúde, condições de trabalho, questão salarial”.

Na escola de estágio, a pedagoga responsável por me orientar, me passou uns dados da escola, que são os mesmo que estavam no PPP, e tirei algumas fotos dos alunos do Projeto Mais Educação – Judô. Este é o maior projeto desenvolvido na escola, e muitos são os alunos que participam. Abaixo seguem os dados históricos da escola.

O Colégio Estadual Doutor Francisco Azevedo Macedo – Ensino Fundamental e Médio, localizado no bairro Novo mundo, da cidade de Curitiba, na Travessa Augusto Marach n.o 224, pertencente à Rede Estadual de Ensino do Estado do Paraná, tem sua origem na junção de dois Estabelecimentos de Ensino.

O primeiro, criado pelo Decreto n.o 2.297 de 03 de abril de 1946, com o nome de Grupo Escolar Novo Mundo. Em 02 de julho de 1955, através do Decreto n.o 17.565, passou a chamar-se Grupo Escolar Doutor Francisco Azevedo Macedo, ministrando o Ensino de 1a a 4a séries do 1o Grau.

O segundo Estabelecimento foi criado pelo Decreto n.o 33.521 de 30 de dezembro de 1966 com o nome de Ginásio Estadual “Novo Mundo”, com o funcionamento no período noturno. Este Estabelecimento, através do Decreto n.o 8.167 de 02 de fevereiro de 1968, recebeu a denominação de Colégio Estadual General Moreira Couto.

A 15 de julho de 1970, pelo Decreto n.o 20.565, passou a ministrar o Ensino Secundário de 1o Ciclo e o Ensino Técnico Comercial de 2o Ciclo. Os dois Estabelecimentos se integram à Reforma de Ensino, Lei n.o 5692/71, recebendo autorização de funcionamento nos termos da Lei vigente, pelo Decreto n.o 1.365 de 23 de dezembro de 1975, com a denominação de Colégio Estadual Dr. Francisco Azevedo Macedo – Ensino de 1o e 2o Graus, ministrando o Ensino de 1a a 8a séries do 1o Grau e os cursos de Assistente Administrativo e Auxiliar em Contabilidade.

De acordo com a informação contida no parecer n.o 1235 o Estabelecimento foi Reconhecido pela Resolução no.235/82 . Em 31 de dezembro de 1988, o Colégio recebeu a autorização para funcionamento de Ensino Especial. Em 24 de maio de 1989, o Colégio recebeu autorização para funcionamento da sala de Recursos para Deficiência Visual do Ensino Especial.

Em 09 de dezembro de 1991, o Colégio recebeu autorização para funcionamento da Habilitação em Técnico em Contabilidade. Em 18 de outubro de 1993, o Colégio recebeu a suspensão gradativa das atividades escolares de 1a a 4a séries do 1o Grau e do Ensino Especial.

Em 12 de janeiro de 1996, o Colégio recebeu a autorização para o] funcionamento da Habilitação Técnico em Administração. Em 08 de julho de 1997, o Colégio recebeu a autorização para funcionamento do Ensino de Educação Geral com Preparação Universal Para o Trabalho, e neste mesmo ano foi suspenso gradativamente, os cursos de Técnico em Administração e Técnico em Contabilidade. De acordo com a LDB no 9394/96 e a deliberação no 003/98 este Estabelecimento de Ensino passa a denominar-se Colégio Estadual “Dr. Francisco Azevedo Macedo” Ensino Fundamental e Médio.

Em 28 de janeiro do ano 2000, pelo Parecer no 107/2000 foi aprovada a Proposta Pedagógica do Ensino Médio e 02 de agosto de 2000 através da Resolução no 2.737/2000, foi Reconhecido o Ensino Médio. Na data de 04 de dezembro do ano de 2000, pelo Ato no 469, ratifica as Disposições no Regimento Escolar de acordo com a ADE-Liberação 016/99 do CEE. Em 28 de novembro do ano de 2003, é renovado o Reconhecimento do Ensino Médio pelo Parecer no 3062/2003-CES. Através do Ato no 204 de 10 de maio do ano de 2004, é aprovada as disposições contidas no Regimento Escolar de acordo com a Deliberação 016/99 do CEE/Pr. Em 01 de fevereiro do ano de 2005, é aprovada a alteração no 01 referente ao Ato Administrativo 204/04, retificando o Regimento Escolar. Na data de 14 de fevereiro do ano de 2006, através do Parecer no 397, é renovado o Reconhecimento do Ensino Médio. A Resolução no 510 de 09 de fevereiro do ano de 2009, renova o Reconhecimento do Ensino

Fundamental, Resolução No 235/82 e Parecer 352/09 do CES.

Quanto a lista de diretores antigos, ela ficou de me passar, mas como ela não sabia, então ela iria esperar a funcionária da secretaria que também faz profuncionário comigo, para levantar os dados da escola e me encaminhar. Contudo, até o presente momento não recebi nenhum retorno.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ao desenvolver esta atividade, percebi que há muita riqueza nas duas escolas, e pouco se trabalha essa história. Acredito que esta atividade não se finde na entrega deste relatório, pois mesmo ao passar para o módulo seguinte, continuarei atualizando as informações que estarei recebendo no informativo do blog. Pois não consegui reunir todas os detalhes em tão pouco tempo. Gosto muito de trabalhar com essas linhas de tempo, onde vemos como a comunidade era, como a escola foi e é importante para a nossa sociedade.

A escola passou e ainda passa por muitas mudanças e transformações. Desde de modalidades de ensino ofertadas, profissionais com mais formação e capacitados, bem como ao outro extremo, descaso com a educação, sobretudo na escola pública, e falta de envolvimento dos pais e da comunidade no processo de ensino-aprendizagem. Sob todos esses aspectos, percebo que muita coisa melhorou e caminha para o futuro, contudo em alguns outros deveríamos revisitar o passado e (re)aprender que com envolvimento, dedicação e força de vontade, poderemos contribuir da melhor forma para educação na escola que atuamos, pois por vezes com um simples gesto podemos gerar bons frutos.

Colégio Marechal Cândido Rondon